PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU DI KELURAHAN BENTENG KOTA SUKABUMI

Dian Ekawati, Susi Yuliawati, Ratna Erika Mawarrani

Abstrak


Kegiatan yang berjudul “Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri di Kelurahan Benteng Kota Sukabumi” ini adalah salah satu bentuk kegiatan pendampingan terstruktur dan berkelanjutan bagi guru-guru SD yang saat ini diwajibkan untuk menulis karya ilmiah. Kelompok sasaran kegiatan ini adalah 23 tenaga pendidik SDN berstatus CPNS/PNS di Kelurahan Benteng Kota Sukabumi. Pemilihan lokasi dan kelompok sasaran tersebut didasari oleh kondisi sumber daya tenaga pendidik yang dilihat dari segi kepangkatan masih banyak yang tergolong rendah. Pendampingan awal dilakukan dengan cara sinkronis melalui media tatap muka daring Zoom pada tanggal 23 Juli 2020. Dalam pertemuan ini dibahas tentang prinsip dan langkah kerja penulisan karya ilmiah, serta pemanfaatan mesin pencari referensi daring. Dengan menggunakan metode tatap muka dikombinasikan dengan diskusi secara daring, diharapkan para peserta dapat menulis sebuah karya ilmiah yang dapat dipublikasikan di jurnal ilmiah. Sebagai tindak lanjut dari kegiatan ini, para peserta akan diberikan pendampingan dalam penulisan karya ilmiah sampai diterbitkan di dalam jurnal.


Kata Kunci


lokakarya pendampingan menulis; penulisan ilmiah; karya ilmiah.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Budiharso, T. (2009). Panduan Lengkap Penulisan Karya Ilmiah, Skripsi, Thesis, dan Disertasi. Yogyakarta: Venus.

Dobakhti, L. & Hassan, N. (2017). A corpus-based study of writer identity in qualitative and quantitative research articles. 3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies 23(1), hlm. 1–14.

Eco, U. 1993. Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. Doktor-. Diplom- und Magisterarbeiten in den Geistes- und Sozialwissenschaften. 6., durchges. Aufl. Heidelberg: Müller.

Hyland, K. (2001). Humble servants of the discipline? Self-mention in research articles. English for Academic Purposes 20(3), hlm. 207–226.

Karahan, P. (2013). Self-mention in scientific articles written by Turkish and non-Turkish authors. Procedia Social and Behavioral Sciences 70 (2013), hlm. 305–322.

May, Y. 2010. Wissenschaftliches Arbeiten. Eine Anleitung zu Techniken und Schriftform. Stuttgart: Phillip Reclam Verlag.

Rahimivand, M. & Kuhi, D. (2014). An exploration of discoursal construction of identity in academic writing. Procedia Social and Behavioral Sciences 98(2014), hlm. 1492–1501.

Suhardijanto, T. (2020). Strategi Menembus Jurnal Bereputasi, Power Point Presentation di Universitas Padjadjaran.

Wu, L. (2015). A corpus-based study on the writer’s identity in German academic writing. Theory and Practice in Language Studies 5(1), hlm.147 -153.

Budiharso, T. (2009). Panduan Lengkap Penulisan Karya Ilmiah, Skripsi, Thesis, dan Disertasi. Yogyakarta: Venus.

Dobakhti, L. & Hassan, N. (2017). A corpus-based study of writer identity in qualitative and quantitative research articles. 3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies 23(1), hlm. 1–14.

Eco, U. 1993. Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. Doktor-. Diplom- und Magisterarbeiten in den Geistes- und Sozialwissenschaften. 6., durchges. Aufl. Heidelberg: Müller.

Hyland, K. (2001). Humble servants of the discipline? Self-mention in research articles. English for Academic Purposes 20(3), hlm. 207–226.

Karahan, P. (2013). Self-mention in scientific articles written by Turkish and non-Turkish authors. Procedia Social and Behavioral Sciences 70 (2013), hlm. 305–322.

May, Y. 2010. Wissenschaftliches Arbeiten. Eine Anleitung zu Techniken und Schriftform. Stuttgart: Phillip Reclam Verlag.

Rahimivand, M. & Kuhi, D. (2014). An exploration of discoursal construction of identity in academic writing. Procedia Social and Behavioral Sciences 98(2014), hlm. 1492–1501.

Suhardijanto, T. (2020). Strategi Menembus Jurnal Bereputasi, Power Point Presentation di Universitas Padjadjaran.

Wu, L. (2015). A corpus-based study on the writer’s identity in German academic writing. Theory and Practice in Language Studies 5(1), hlm.147 -153.

Budiharso, T. (2009). Panduan Lengkap Penulisan Karya Ilmiah, Skripsi, Thesis, dan Disertasi. Yogyakarta: Venus.

Dobakhti, L. & Hassan, N. (2017). A corpus-based study of writer identity in qualitative and quantitative research articles. 3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies 23(1), hlm. 1–14.

Eco, U. 1993. Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. Doktor-. Diplom- und Magisterarbeiten in den Geistes- und Sozialwissenschaften. 6., durchges. Aufl. Heidelberg: Müller.

Hyland, K. (2001). Humble servants of the discipline? Self-mention in research articles. English for Academic Purposes 20(3), hlm. 207–226.

Karahan, P. (2013). Self-mention in scientific articles written by Turkish and non-Turkish authors. Procedia Social and Behavioral Sciences 70 (2013), hlm. 305–322.

May, Y. 2010. Wissenschaftliches Arbeiten. Eine Anleitung zu Techniken und Schriftform. Stuttgart: Phillip Reclam Verlag.

Rahimivand, M. & Kuhi, D. (2014). An exploration of discoursal construction of identity in academic writing. Procedia Social and Behavioral Sciences 98(2014), hlm. 1492–1501.

Suhardijanto, T. (2020). Strategi Menembus Jurnal Bereputasi, Power Point Presentation di Universitas Padjadjaran.

Wu, L. (2015). A corpus-based study on the writer’s identity in German academic writing. Theory and Practice in Language Studies 5(1), hlm.147 -153.




DOI: https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v10i1.29675

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.license.cc.by4.footer##

Jurnal Ini Terindeks di: 


width= width=    width= 

 <img src