APRESIASI SASTRA DALAM MENINGKATKAN GEMAR MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA COGREG DAN DESA CAYUR KECAMATAN CIKATOMAS, KABUPATEN TASIKMALAYA

Abstrak

Minat baca siswa sekolah Indonesia dipandang masih rendah. Hal tersebut dilatarbelakangi oleh
beberapa faktor penyebab, seperti godaan media televisi, harga buku yang relatif mahal, dan kurangnya
koleksi bahan bacaan yang bermutu dan menarik. Oleh karena itu, perlu diupayakan agar minat baca
siswa dapat meningkat dan berkembang ke arah apresiasi sastra. Salah satu upaya untuk meningkatkan
minat baca adalah kegiatan keterampilan menulis puisi untuk anak. Tujuannya untuk membekali siswa
agar memiliki keterampilan menulis puisi sebagai cipta sastra yang dapat dijadikan sebagai media
untuk meningkatkan gemar membaca siswa di sekolah dasar. Kegiatan tersebut diselaraskan dengan
kondisi yang ada saat ini, yaitu kemampuan apresiasi sastra para siswa masih memprihatinkan. Hal
tersebut sudah pasti berdampak pada perkembangan kemampuan berbahasa. Metode yang digunakan
adalah metode penyuluhan. Berdasarkan jumlah sasaran, yaitu siswa kelas V sekolah dasar, maka
metode penyuluhan yang digunakan berdasarkan pada pendekatan kelompok. Hasil yang diperoleh dari
kegiatan apresiasi sastra dalam meningkatkan gemar membaca melalui kegiatan menulis puisi adalah
adanya peningkatan positif yang cukup berarti bagi siswa SD kelas V di Desa Cogrek dan Desa Cayur,
Kecamatan Cikatomas, Kabupaten Tasikmalaya dalam pemahaman mengenai dunia sastra (peningkatan
data menunjukkan angka 31.25% atau 15 siswa) ; artinya kegiatan ini memberi manfaat positif bagi para
peserta, yang dibuktikan dengan jumlah kenaikkan peserta yang memiliki wawasan sastra. Kemampuan
menulis puisi pada siswa sekolah dasar merupakan bentuk apresiasi sastra pada tingkat produktif, yaitu
siswa dapat menghasilkan cipta sastra. Kemampuan apresiasi produktif itu tidak terlepas dari kegiatan
membaca. Untuk memiliki kemampuan membaca, maka pada diri siswa harus dibina sikap gemar
membaca.
Kata kunci; minat baca, apresiasi sastra, kemampuan menulis.