PENGUATAN PEDAGOGIK: PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE PENGEMBANGAN BUKU AJAR MODEL PKM EDUCATIONAL ACTION RESEARCH

Singgih Purnomo, Faulinda Ely Nastiti

Abstrak


Pemanfaatan Kecerdasan Buatan , Artificial Intelligance (AI) dalam pendidikan dapat meningkatkan komunikasi, mengurangi tindakan plagiarisme, mengorganisir referensi, mengelola data, dan mendorong pengembangan literasi digital. Pretest dilakukan kepada 12 guru Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan telah diuji sebelumnya tentang kesadaran AI. Tidak ada seorangpun dari 12 guru menggunakan AI dalam produksi buku ajar. Oleh sebab itu, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) melalui pembinaan intensif dan komperhensif dilakukan untuk melatih dosen mengembangan buku ajar menggunakan teknologi AI. Program ini memaksimalkan teknologi AI seperti Mendeley, ChatGPT, Parafraser, dan Turnitin untuk membuat buku ajar siap terbit. Participatory Action Research (PAR) digunakan untuk mengimplementasikan program PKM , dengan peserta 12 guru SMK Kesehatan dari Persatuan SMK Kesehatan Indonesia (PERSEMKI). Ke-12 guru tersebut dibagi menjadi 7 kelompok bidang ilmu. Evaluasi dengan Post test telah dilakukan dengan hasil 12 dosen setuju bahwa aplikasi AI dapat membantu guru dalam mengembangkan buku ajar. Tujuan PKM dikatakan berhasil dengan bukti para peserta telah menghasilkan 7 buku ajar yang terpublikasi di penerbit CV. Pustaka Bengawan.

 

The implementation of artificial intelligence (AI) in education can enhance communication, reduce plagiarism, organize references, manage data, and promote the development of digital literacy. Twelve Vocational Health School teachers who had previously been tested on AI awareness were given the pretest. None of the twelve professors used AI to create textbooks. Therefore, Community Service activities are conducted to train lecturers to develop textbooks using AI technology through intensive and comprehensive instruction. The program uses artificial intelligence (AI) technologies such as Mendeley, ChatGPT, Paraphraser, and Turnitin to generate textbooks that are publication-ready. Participatory Action Research (PAR) was used to implement the PKM program, which targeted 12 SMK Health teachers from the Indonesian Vocational Health Association (PERSEMKI). The twelve instructors were separated into seven study groups. The results of the Post-test evaluation indicate that 12 teachers concur that AI applications can assist instructors in developing textbooks. It was determined that the Community Service activities were a success based on the fact that the participants produced seven textbooks that were published by CV. Pustaka Bengawan.


Kata Kunci


Artificial Intelligence, buku ajar, guru SMK Kesehatan, Participatory Action Researc

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Afandi, A., Nabiela, L., Wahyudi, N., Umam, H., & Kambau, R. (2022). Metodologi Pengabdian Mayarakat (J. W. Suwendi, Abd. Basir (ed.)). Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Ausat, A. M. A., Massang, B., Efendi, M., Nofirman, N., & ... (2023). Can Chat GPT Replace the Role of the Teacher in the Classroom: A Fundamental Analysis. Journal on Education, 5(4), 16100–16106. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/2745

Fahimirad, Mehrnaz, and S. S. K. (2018). A review on application of artificial intelligence in teaching and learning in educational contexts. International Journal of Learning and Development, 8(4), 106-118. https://research.iaun.ac.ir/pd/hadisalehi/pdfs/PaperC_7258.pdf

Goma, E. I., Saputra, Y. W., Sandy, A. T., & ... (2022). Pelatihan mendeley reference dalam mengelola referensi karya tulis ilimiah. … Ilmu Keguruan Dan …, 5(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.31326/jmp-ikp.v5i1.1194

Hilary, B., Rolla, L., & Dusty Columbia, E. (2019). Educational Action Research: With and for the Next Generation. In The Wiley handbook of action research in education. Wiley. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/9781119399490.ch1

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., & ... (2022). Relevansi kurikulum merdeka belajar dengan model pembelajaran abad 21 dalam perkembangan era society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2

Khabib, S. (2022). Introducing artificial intelligence (AI)-based digital writing assistants for teachers in writing scientific articles. Teaching English as a Foreign Language Journal, 1(2), 114–124.

Manongga, D., Rahardja, U., Sembiring, I., & ... (2022). Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 3(2), 40–55. https://adi-journal.org/index.php/abdi/article/view/792

Nurahman, A., & Pribadi, P. (2022). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan pada Media Pembelajaran Berbantuan Google Assistant: Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Hukum Newton. Jurnal Genesis Indonesia, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.56741/jgi.v1i01.17

Widiawati, C. R. A., Hartato, B. P., & ... (2022). Pendampingan Penggunaan Aplikasi Turnitin dan Mendeley untuk Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah. ABDIMASKU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3). https://doi.org/https://doi.org/10.33633/ja.v5i3.740




DOI: https://doi.org/10.24198/kumawula.v6i3.46927

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.




Kumawula: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Terindeks Di:

 Google Scholar   Indonesia One SearchWorldCat Crossref  Bielefeld Academic Search Engine (BASE)