UPAYA PERINTISAN DESA JOGOTIRTO KABUPATEN SLEMAN SEBAGAI DAERAH RAMAH ANAK MELALUI PELATIHAN TARI “NGELMU”

Supriyadi Hasto Nugroho, Silih Wigaringtyas, Uli Rizky Nareswari

Abstrak


The 2025 Community Service (PkM) activity entitled "Ngilmu Dance Training as a Pioneering Effort for Jogotirto Village, Berbah District, Sleman Regency as a Child-Friendly Area" aims to provide arts training, especially dance, to the children of Jogotirto Village. The Ngilmu dance training, which carries an implied meaning of education, is expected to have a positive impact on the development and behavior of children, such as fostering a sense of togetherness, encouraging the courage to express opinions, promoting respect for others’ opinions, and building responsibility for their actions. The method used in this PkM is drill and practice, which involves continuous dance training through imitation and repetition, both individually and in groups. Data on the development and positive changes in the participants were obtained through observations during the training and interviews with the participants' parents. The results of the implementation of the DLK PkM show that the PkM team successfully conducted the activities by providing Ngilmu dance material over seven meetings. The implementation of the training was divided into several parts, namely delivering movement material, dividing participants into groups, introducing dance properties, and recording videos in an open-air setting. The results of the analysis collected by the PkM team show that the participants greatly enjoyed the training and were able to master the material provided, both in terms of movement techniques and rhythm. Initially, the participants appeared afraid, shy, reluctant, and tended to be passive. As the training progressed, they began to show confidence in speaking, asking questions, expressing opinions, collaborating with peers, and demonstrating a high level of responsibility.


Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PkM) tahun 2025 yang berjudul “Pelatihan tari Ngilmu Sebagai Upaya Rintisan Desa Jogotirto, Kecamatan Berbah, Kabupaten Sleman Sebagai Daerah Ramah Anak” bertujuan untuk memberikan pelatihan seni khususnya tari kepada anak-anak desa Jogotirto. Pelatihan tari Ngilmu yang tersirat makna tentang pendidikan, diharapkan memberikan dampak positif terhadap perkembangan dan perubahan perilaku anak seperti rasa kebersamaan, keberanian mengutarakan pendapat, menghargai pendapat orang lain, dan bertanggungjawab terhadap apa yang dilakukan. Metode yang digunakan dalam PPM ini adalah drill and praktice, yakni pelatihan tari secara dengan cara praktik terus meneruskan dengan menirukan dan mempraktikkannya baik secara individu maupun berkelompok. Data yang diperoleh terhadap perkembangan dan perubahan positif dari para peserta pelatihan, didapat dari hasil pengamatan selama pelatihan dan wawancara kepada orang tua peserta. Hasil pelaksanaan PkM DLK menunjukkan bahwa, Tim PkM telah melaksanakan kegiatan PkM dengan memberikan materi tari Ngilmu sebanyak tujuh kali pertemuan. Pelaksanaan pelatihan tersebut dibagi menjadi beberapa bagian, yaitu pemberian materi gerak, pembagian kelompok, penggunaan properti tari, dan pengambilan video di alam terbuka. Hasil analisis yang berhasil dihimpun oleh Tim PkM menunjukkan bahwa, peserta pelatihan begitu menikmati pelatihan ini swerta menguasai materi yang diberikan baik itu teknik gerak maupun irama geraknya. Pada awalnya peserta terlihat  takut, malu, sungkan dan cenderung pasif. Pada perkembangannya para peserta sudah mulai berani berbicara, bertanya, mengutarakan pendapat, bekerjasama dengan teman, serta mempunyai tanggungjawab yang tinggi.


Kata Kunci


Pelatihan; tari ngelmu; desa ramah anak

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abubakar, W., Djafar, N., Karlan, L.O., Semiaji, T., Pulukadang, M. A., (2025). Penerapan Metode Drill and Practice Dalam Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Tari Dana-Dana di SMP Negeri 3 Bone. JP: JURNAL POLAHI Volume 3, Issue 2, Page, xx-xx, Year, 2025 https://jp.iregway.com/index.php/polahi.

Amalia, A.S., (2018). Upaya Sekolah Dalam Membangun Persepsi Masyarakat Terhadap Persekolahan. SOSIETAS, VOL. 8, NO. 2, 2018.

Berns, R.M., (2016). Child, Family, School, Community: Socialization and Support. Cengage Learning.

Bobyanti, F., (2023). Kenakalan Remaja. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary E-ISSN: 3025-7980 P-ISSN: 3025-7999 Vol. 1 No. 2 Desember 2023.

Bungin, B., (2008). Penelitian Kualitatif, Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.

Dewantara, K.H., (1977). Pendidikan (Bagian Pertama). Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.

Dewi, R.W.L., (2020). Problema Kenakalan Anak-anak Ditinjau dari Aspek Kriminologis dan Yuridis. Jurnal Perspektif V 5 No. 1 Tahun 2020 Edisi Januari.

Dewi, R.R., dkk, Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter di Persekolahan. ASANKA: Journal of Social Science and Education.

Erzad, A.M., (2018). Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini di Lingkungan Keluarga. ThufuLa: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Adhfal

Gunada, I. W. A., & Pramana, I. B. K. Y. (2021). Desain Pelatihan Menggambar Ornamen Bali Sebagai Implementasi Nilai Pendidikan Agama Hindu. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 77–84. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v4i1.909.

Gunarsa, S.D. (2017). Psikologi Remaja. Jakarta: Libri Gunung Mulia. Hadi, S.

Gee, E., dkk, (2022). Antisipasi Klitih Sebagai Salah Satu Bentuk Kenakalan Remaja. Inter Komunika: Jurnal Komunikasi Vol. VII, No 1, Th 2022, 82 – 99

Grant, K.B., dkk., (2013). Home, School, and Community Collaboration: Culturally Responsive Family Engagement. Sage Publications.

Kartono, K. (2014). Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Nainggolan, H.G, dkk, (2023). Suatu Tinjauan Kenakalan renaja Melakukan Perkelahian Masal Dalam Perspektif Kriminologi. Jurnal Retentum Volume: 5, Number: 1, (2023), Maret: 156 – 164

Marsido, Y.T., (2024). Naskah Tari Uji Koreografi Anak Tunggal. Yogyakarta: Departemen Pendidikan Seni Tari Fakultas Bahasa, seni, dan Budaya Universitas Negeri Yogyakarta.

Putri, A. S., dkk., (2023). Upaya Pencegahab Kenakalan Remaja di MTS Miftahul Huda. Lentera: Multidisciplinary Studies Volume 1 Number 4, August, 2023 p- ISSN: 2987-2472 | e-ISSN: 2897-7032

Rani, D.M, dkk., (2023). Penyuluhan Peran Remaja Dalam Pencegahan Stunting. ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2023). ISSN : 2962-1186

Salamor, Y.B, (2022). Sosialisasi Dampak Kenakalan Remaja Bagi Anak di SMA Negeri 10 Ambon. Communnity Development Journal.

Sholikah, R.J, (2022). Pembangunan Lingkungan Ramah Anak Terkait Pemenuhan Hak Anak Pada Masa Pandemi di Kampung Leles, Condongcatur, Depok, Sleman, DIY. Lisyabab: Jurnal Studi Islam dan Sosial Volume 3, Nomor 1, Juni 2022 Hal.15-24

Suhesty, dkk, (2019). Seminar Kenakalan Remaja, Pencegahan dan Penaggulangannya”. JURNAL PLAKAT; Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat

Surya, D.F.F., dkk, (2023). Upaya Mengatasi Maraknya Tindakan Bullying Pada Anak Usia Dini. Jambura Journal of Community Empowerment (JJCE) Volume (4) Nomor (1), (Juni) (2023), Halaman (61-72)

Wahyuningsih, S.E., (2023). Peran Orang Tua Sebagai Pendidik Anak Dalam Keluarga.




DOI: https://doi.org/10.24198/kumawula.v9i1.67142

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.




Kumawula: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Terindeks Di:

 Google Scholar   Indonesia One SearchWorldCat Crossref  Bielefeld Academic Search Engine (BASE)