FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI PENDIDIK TERHADAP PERMENDIKNAS NO 70 TAHUN 2009 MENGENAI PENDIDIKAN INKLUSIF

Hartika Putri Mutiarani; Kharisma Nasionalita

doi:10.24198/jmk.v1i2.12088

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI PENDIDIK TERHADAP PERMENDIKNAS NO 70 TAHUN 2009 MENGENAI PENDIDIKAN INKLUSIF

Hartika Putri Mutiarani, Kharisma Nasionalita

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh Permendiknas No.70 tahun 2009 mengenai pendidikan inklusif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi pendidik SMP di Kabupaten Bekasi mengenai Permendiknas No 70 tahun 2009 mengenai pendidikan inklusif. Metodologi dalam penelitian ini bersifat eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dengan jumlah sampel 63 orang guru yang mengajar pada sekolah yang menyelenggarakan pendidikan inklusif. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa faktor fungsional dan faktor struktutal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap persepsi pendidik di Kabupaten Bekasi terhadap Permendiknas No 70 tahun 2009 mengenai Pendidikan Inklusif.

Keywords

Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi, Persepsi Permendiknas No 70 tahun 2009, Pendidikan Inklusif, Anak Berkebutuhan Khusus

Full Text:

PDF

References

Basuki, Sulistyo. (2006). Metode Penelitian. Jakarta: Wedatama Widya Sastra

Liliweri, Alo. (2015). Komunikasi Antar Personal. Jakarta: Kencana

Prasetyo, Bambang & Lina Miftahul Jannah. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo

Rakhmat, Jalaluddin. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Solso, L.R., Maclin, H. O & Maclin M. K. (2007). Psikologi Kognitif Edisi Kedelapan. Jakarta: Erlangga

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta.

Syah, Muhibbin. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers

Wiryanto. (2008). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Grasindo

Dede. 2016. “Liput Diskriminasi SMP Amanah Bangsa”. Sentana, 25 Juli 2016

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. Diakses dari http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/sekolah/6AC86A87D2EAFCCA0D9C

Komnas Ham. 2016. Penyandang Dissabilitas Masih Mengalami Diskriminasi Berlapis. Diakses dari https://www.komnasham.go.id/index.php/news/2016/02/27/85/penyandang-dissabilitas-masih-mengalami-diskriminasi-berlapis.html

Permendiknas No 70 tahun 2009 Mengenai Pendidikan Inklusif

DOI: https://doi.org/10.24198/jmk.v1i2.12088