ANALISIS PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI PROGRAM ASN DAHAR NGOPI DI BPSDM PROVINSI JAWA TIMUR
Abstrak
Besarnya jumlah aparatur sipil negara di Provinsi Jawa Timur menjadi tantangan dalam pemerataan pengembangan kompetensi, karena pelatihan konvensional belum mampu menjangkau seluruh aparatur. Menanggapi hal tersebut, BPSDM Provinsi Jawa Timur menghadirkan inovasi pembelajaran digital melalui Program ASN Dahar Ngopi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengembangan sumber daya manusia melalui program tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model ADDIE (Branch, 2009). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program ASN Dahar Ngopi memiliki keunggulan dalam memperluas aksesibilitas dan partisipasi pembelajaran ASN Namun, implementasinya belum optimal akibat belum adanya analisis kebutuhan yang sistematis, keterbatasan sumber daya, belum optimalnya rancangan program, serta sistem evaluasi yang belum komprehensif. Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan kompetensi ASN berbasis digital memerlukan pengelolaan yang terstruktur dan sistem evaluasi yang mampu mengukur efektivitas pembelajaran secara menyeluruh. Temuan ini memberikan kontribusi dalam pengembangan kajian pembelajaran non-klasikal di sektor publik serta menjadi rekomendasi praktis bagi penguatan program ASN Dahar Ngopi melalui pengembangan model yang lebih sistematis dan berkelanjutan. Penelitian ini terbatas pada pendekatan kualitatif dalam satu instansi, sehingga belum mengukur dampak program terhadap kinerja ASN secara kuantitatif.
The large number of Civil Servants (ASN) in East Java Province poses a significant challenge in ensuring equitable competency development, as conventional training methods have not been able to reach all personnel effectively. In response to this issue, the Regional Human Resource Development Agency (BPSDM) of East Java Province introduced a digital learning innovation through the ASN Dahar Ngopi Program. This study aims to analyze the human resource development process through the program. The research employs a qualitative approach, with data collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using the ADDIE model (Branch, 2009). The results indicate that the ASN Dahar Ngopi Program has advantages in expanding accessibility and participation in ASN learning. However, its implementation has not been fully optimal due to the absence of a systematic training needs analysis, limited human resources, suboptimal program design, and an evaluation system that is not yet comprehensive. This study highlights that digital-based competency development for civil servants requires structured management and an evaluation system capable of measuring learning effectiveness comprehensively. These findings contribute to the development of non-classical learning studies in the public sector and provide practical recommendations for strengthening the ASN Dahar Ngopi Program through a more systematic and sustainable model. This study is limited by its qualitative approach within a single institution, and therefore does not measure the program’s impact on ASN performance quantitatively.
Kata Kunci
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Badan Kepegawaian Negara. (2025). Statistik Aparatur Sipil Negara Semester I 2025. https://satudataasn.bkn.go.id
Bates, A. W. T. (2019). Teaching in a Digital Age – Second Edition (2nd ed.). Tony Bates Associates Ltd.
Berliana, A. K. (2018). Pelatihan dan Pengembangan Aparatur Sipil Negara (ASN) Di Kota Malang (Studi pada Badan Kepegawaian Daerah Kota Malang) [Skripsi]. Universitas Brawijaya.
BPSDM Provinsi Jawa Timur. (2024). Laporan Kinerja Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jawa Timur Tahun 2024.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach (1st ed.). Springer Science. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Garrison, D. R. G. (2017). E-Learning in the 21st Century A Community of Inquiry Framework for Research and Practice (3rd ed.). Routledge.
Faidz, N., & Kuswinarno, M. (2024). Pengembangan SDM Di Era Digital: Transformasi Dan Adaptasi Kompetensi. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(11), 1–16. https://doi.org/10.62281
Fitri, N. K., Pratama, F. H., Roby, A. B., Hasanah, F. P. A., & Mangundjaya, W. L. (2025). Evaluasi Pelatihan: Menelaah Reaksi Peserta dan Proses Pembelajaran sebagai Indikator Efektivitas Pelatihan. JKIS: Jurnal Komunikasi Dan Ilmu Sosial, 3(2), 83–89.
Hrastinski, S. (2008). Asynchronous dan Synchronous E-Learning. Educase Quarterly, (4).
Irawan, Idayati, F., Praskadinata, H. Y. C., Dina, F., Abdurohim, Tasriastuti, N. A., Triono, F., Irdhayanti, E., Bisri, T. S., Nurdiah, S., Harapan, E., Koesmono, T., Rachmawati, I. A. K., & Saputra, M. A. (2024). Pengembangan Sumber Daya Manusia Yang Berkelanjtan (Strategi untuk Meningkatkan Keterampilan dan Kompetensi dalam Organisasi) (A. S. Egim, Ed.; 1st ed.). CV. Eureka Media Aksara.
Jumrotun, S., & Andriani, T. (2024). Optimalisasi Rancangan Dan Evaluasi Program Diklat Untuk Meningkatkan Kompetensi Dan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Literasiologi, 12(5), 106–123.
Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor : 306/K.1/Hkm.02.2/2024 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Sistem Pembelajaran Pengembangan Kompetensi Secara Terintegrasi (Corporate University) Pada Tingkat Instansi, Pub. L. 306/K.1/HKM.02.2/2024 (2024).
Kirkpatrick, J. D., & Kirkpatrick, W. K. (2016). Kirkpatrick’s Four Levels of Training Evaluation (Berilustrasi). Association for Talent Development.
Lienardy, S., & Setiawan, R. (2014). Studi Deskriptif Implementasi Pelatihan Pada PT. Bina Mandala Pratama Perkasa. AGORA, 2(2).
McLachlan, Claire, M. F., & Susan Edwards. (2010). Early Childhood Curriculum: Planning, Assessment, and Implementation (2nd ed.). Cambridge University Press.
Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis (A Methods Sourcebook) (3rd ed.). SAGE Publications.
Noe, R. A. (2017). Employee Training and Development (7th ed.). McGraw-Hill Education.
Noorkamilah, A. (2019). Pengembangan Kapasitas Sumber Daya Manusia Melalui Program Pendidikan dan Pelatihan (Studi Pada Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia) [Skripsi]. Universitas Brawijaya.
Pemerintah Provinsi Jawa Timur. (2020). Penandatangan Nota Kesepakatan Pengembangan Komptensi ASN Prov Jatim melalui Corporate University [Broadcast]. BPSDM Jatim.
Pemerintah Provinsi Jawa Timur. (2025). Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Provinsi Jawa Timur 2025-2029 (Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Provinsi Jawa Timur, Ed.). Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Provinsi Jawa Timur.
Rivai, V., & Sagala, E. J. (2017). Manajemen sumber daya manusia untuk perusahaan (3rd ed.). Rajawali Pers.
Sembiring, S. S., & Fadhil, M. I. (2024). Desain Program Pengembangan SDM: Analisis Pelatihan untuk Pengembangan Kompetensi Aviation Security Bandara Soekarno Hatta. EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, 3(5), 644–653.
Shafa, A. A. (2024). Implementasi Learning Management System dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 1–8.
Surtiani, A., Kurniasih, I., Mulyati, Y., & Sandjaya, T. (2022). Pengaruh Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil Di Sespim Lemdiklat Kepolisian Republik Indonesia. Responsive: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Bidang Administrasi, Sosial, Humaniora Dan Kebijakan Publik, 5(4), 221–231.
Tasbih, M. I., & Andriani, T. (2024). Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan: Konsep, Strategi dan Manfaat. Jurnal Literasiologi, 12(5), 124–138. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4
Toto, & Rustendi, E. (2021). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Program Pelatihan dan Pendidikan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan Dan Akuntansi), 9(1), 19–24. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/edukasi
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023 Tentang Aparatur Sipil Negara, Pub. L. 20, Badan Kepegawaian Negara (2023).
DOI: https://doi.org/10.24198/responsive.v9i1.69468
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.