PENGARUH KAPASITAS INTELEGENSI, KEMAMPUAN MENYIMAK, DAN KEMAMPUAN MEMBACA SEBAGAI KOMUNIKASI RESEPTIF SECARA BERSAMAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR (Suatu Studi pada Siswa SMAN di Kota Bandung)
Pien Supinah Adiwiria
Abstract
Kapasitas intelegensi merupakan salah satu faktor dalam memprediksi
prestasi belajar. Namun selain kapasitas intelegensi, prestasi belajar juga
ditentukan oleh beberapa faktor lainnya di antaranya oleh proses belajar
mengajar. Proses belajar mengajar merupakan trasnformasi pengetahuan dari
guru kepada murid dalam institusi sekolah melalui kemampuan menyimak dan
kemampuan membaca. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh kapasitas intelegensi, kemampuan menyimak dan membaca secara
bersamaan terhadap prestasi belajar. Desain penelitiannya menggunakan studi
explanatory survey Teknik pengambilan sampelnya menggunakan multi-stage
cluster sampling pada siswa SMAN di kota Bandung berjumlah 112 responden.
Instrumen penelitian, yang digunakan berupa tes. Uji statistiknya menggunakan
Path Analysis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh tentang kapasitas
intelegensi terhadap prestasi belajar, pengaruh kemampuan menyimak terhadap
prestasi belajar, dan pengaruh kemampuan membaca terhadap prestasi belajar.
Melihat hasil pengaruh dari ketiga faktor tersebut terhadap perstasi belajar,
kemampuan membaca paling besar pengaruhnya terhadap prestasi belajar
dibandingkan dengan kemampuan menyimak dan kapasitas intelegensi. Secara
bersamaan, pengaruh antara kapasitas intelegensi, kemampuan menyimak dan
kemampuan membaca sebagai komunikasi reseptif terhadap prestasi belajar
menunjukkan hasil yang signifikan. Besar kontribusi kapasitas intelegensi,
kemampuan menyimak dan membaca secara bersamaan terhadap prestasi belajar
adalah 69%. Dengan demikian kontribusi kapasitas intelegensi, kemampuan
menyimak dan kemampuan membaca secara berasamaan terhadap prestasi
belajar adalah besar, sehingga kemampuan menyimak dan kemampuan membaca
para siswa disekolah perlu mendapat perhatian yang maksimal dari berbagai pihak,
baik pemerintah, sekolah, guru, maupun orang tua.
Kata kunci : kapasitas intelegensi, kemampuan menyimak, kemampuan membaca, dan prestasi belajar.
DOI:
https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v9i2.5381
Refbacks
There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2007 Sosiohumaniora
This work is licensed under a
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
Sosiohumaniora Indexed By:
Creation is distributed below Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
<div class="statcounter"><a title="free hit counter" href="http://statcounter.com/" target="_blank"><img class="statcounter" src="//c.statcounter.com/10459828/0/2c30f4d6/0/" alt="free hit counter"></a></div> Visitor Statistics
Published By:
Faculty of Social and Political Sciences, Universitas Padjadjaran
Dean's Building 2nd Floor, Jalan Ir. Soekarno Km. 21 Jatinangor, Sumedang 45363
Email: jurnal.sosiohumaniorafisip@gmail.com