PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH MANAJEMEN AGRIBISNIS MELALUI PEMBERIAN HAND OUT PADA MAHASISWA JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS RIAU

Abstract

Matakuliah Manajemen Agribisnis bertujuan untuk memperkenalkan
gagasan-gagasan dan prinsip dasar manajemen di bidang agribisnis. Penyampaian
materi kuliah lebih bersifat monoton, mahasiswa kurang dituntut untuk bersikap
aktif di dalam kelas. Akibatnya ketuntasan belajar tidak tercapai. Ketuntasan
belajar diukur dengan daya serap rnahasiswa pada setiap akhir proses
pembelajaran melalui evaluasi setiap pokok bahasan. Suatu pokok bahasan
dikatakan tuntas apabila rata-rata daya serap mahasiswa di atas 75 persen yang
ditunjukkan oleh hasil belajar yang diperoleh. Perbaikan pembelajaran dilakukan
dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen pembelajaran yang
digunakan adalah garis besar program pengajaran (GBPP), silabus, handout, buku
ajar, satuan acara perkuliahan (SAP), dan kontrak perkuliahan. Sedangkan
instrumen pengumpul data adalah berupa tes tertulis bentuk uraian, kertas kerja
(makalah) dan jumlah kehadiran. Prosedur pada PTK terdiri dari 5 tahap setiap
siklus, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, observasi, dan refleksi.
Tingkat penguasaan mahasiswa pada siklus I hanya mencapai sebesar 72,5%,
pada siklus II meningkat menjadi kriteria sangat baik yakni mencapai 77,5% dan
kriteria baik sebesar 22,5%. Secara statistik terjadi perbedaan yang berarti. Arah
perbedaan tersebut bersifat positif, artinya perubahan kepada yang lebih tinggi
(lebih baik). Tingkat penguasaan mahasiswa terhadap materi yang disajikan
dengan memberikan handout menunjukkan hasil yang lebih baik yakni sebanyak
85% mahasiswa memperoleh kriteria baik dan sangat baik, sedangkan yang
memperoleh kriteria cukup hanya 15%.
Kata kunci: Perbaikan pembelajaran, manajemen agribisnis, handout